Organizzazione del corso

Organizzazione delle lezioni: le lezioni si svolgono di norma ogni due settimane, nelle giornate di venerdì (10.00-18.30) e sabato (9.00-18.00), consentendo anche a chi lavora di poter frequentare il corso.
Frequenza obbligatoria: è obbligatorio frequentare il 70% delle lezioni
Tipologia di didattica: la maggior parte degli insegnamenti sarà tenuta in presenza. Una parte (pari a 8 CFU = 64 h di lezione) verrà svolto in modalità online in collegamento diretto con il docente)
Stage: Il Master prevede, oltre alla frequenza delle lezioni, anche un tirocinio pratico di 250 ore, che va effettuato all’interno di strutture in cui il tirocinante abbia la possibilità di partecipare attivamente a sedute psicodiagnostiche e riabilitative sulle tematiche dei disturbi evolutivi
Project work: è prevista la presentazione dell’analisi di un caso clinico, con descrizione della metodologia diagnostica utilizzata e impostazione di un progetto riabilitativo
Verifica finale: è prevista una verifica finale al fine di valutare l’acquisizione generale dei contenuti proposti durante le lezioni, con particolare attenzione agli aspetti metodologici legati alla diagnosi e al trattamento dei disturbi dell’età evolutiva.
Sede di svolgimento delle attività: Dipartimento di Psicologia dello Sviluppo e della Socializzazione (Università degli Studi di Padova)

  Partner

ULSS 4 Veneto Orientale, San Donà di Piave

  Piano di studi

Assessment e inquadramento diagnostico (24 ore lezioni)
Presentazione dei principali strumenti diagnostici dei disturbi in età evolutiva.

Disturbi d’ansia e dell’umore (32 ore lezioni, 16 ore testimonianze)
Modelli interpretativi, valutazione e intervento su disturbi d’ansia e dell’umore in età evolutiva, e sulla fobia sociale in età evolutiva.

Disturbi dello spettro autistico (40 ore lezioni, 8 ore testimonianze)
Valutazione e intervento sugli aspetti comportamentali e relazionali dei disturbi dello spettro autistico. Presentazione dei principali strumenti diagnostici (ADOS 2 e ADI-R) e delle principali tecniche di intervento (ABA, TEACCH, Early Start Denver Model). Disturbi dello spettro dell’autismo ad alto funzionamento e diagnosi differenziale con altri disturbi del neurosviluppo.

Comportamento genitoriale e psicopatologie dello sviluppo (16 ore lezioni, 8 ore testimonianze)
Valutazione e intervento sui comportamenti genitoriali e risvolti psicopatologici.

Bullismo e psicopatologia dell’adolescenza (32 ore lezioni)
Inquadramento teorico della problematica del bullismo e possibili risvolti di intervento. Valutazione e intervento sulle psicopatologie dell'adolescenza (disturbi alimentari, dipendenze).

Disturbi della personalità  e psicopatologie dello sviluppo (24 ore lezioni)
Valutazione e intervento sui disturbi della personalità con esordio in età evolutiva (Personality Inventory for DSM-5)

Disabilità intellettive e motorie (32 ore)
Valutazione e intervento su sindromi genetiche, disabilità intellettive (Scale Griffiths III, Leiter 3) e disturbi della coordinazione motoria (ABC-movement)

Disturbi del comportamento dirompente e del discontrollo degli impulsi (40 ore lezioni, 16 ore testimonianze)   
Valutazione e intervento del disturbo oppositivo provocatorio, del disturbo della condotta, dell’ADHD. Valutazione dell’attenzione e delle funzioni esecutive. Coping Power Program per i disturbi del comportamento. Farmacologia per i disturbi del comportamento.

Patologie organiche e adattamento nella psicopatologia dello sviluppo (24 ore lezioni)
Disturbi del comportamento e intercultura. Psico-oncologia pediatrica.

 

  Docenti

• Prof.ssa Irene C. Mammarella (Università di Padova)
• Prof.ssa Silvia Lanfranchi (Università di Padova)
• Dott. Dino Maschietto (ULSS 4 Veneto)
• Prof.ssa Alessandra Simonelli (Università di Padova)
• Dott. Claudio Vio (ULSS 4 Veneto Orientale)
• Prof. Cesare Cornoldi (Università di Padova)
• Prof.ssa Emilia Ferruzza (Università di Padova)
• Dott.ssa Gioia Bottesi (Università di Padova)
• Dott.ssa Stefania Boni (ULSS 1 Dolomiti)
• Prof.ssa Sabrina Bonichini (Università di Padova)
• Dott.ssa Ramona Cardillo (Università di Padova)
• Dott. Fabio Celi (ASL di Massa e Carrara)
• Dott. Carlo Cenedese (ULSS 2 Marca Trevigiana)
• Dott.ssa Laura Furlan (psicoterapeuta-esperta in disturbi del comportamento)
• Prof.ssa Antonella Gagliano (Università diCagliari)
• Prof. Gianluca Gini (Università di Padova)
• Dott.ssa Francesca Guaran (ULSS 4 Veneto Orientale)
• Prof. Mario Liotti (Università di Padova)
• Dott. Furio Lambruschi (Psicoterapeuta - esperto di Psicoterapia Cognitiva)
• Prof. GianMarco Marzocchi (Università Milano Bicocca)
• Dott. Gabriele Masi (IRCCS Stella Maris - Pisa)
• Dott.sssa Cristina Menazza (Psicoterapeuta - esperta di disturbi dello spettro autistico)
• Prof. Paolo Michielin (Università di Padova)
• Dott. Pietro Muratori (IRCCS Stella Maris - Pisa)
• Dott. Davide Nahum (Centro Ieled)
• Prof. Luca Surian (Università di Trento)
• Dott.ssa Cristina Toso (psicoterapeuta-esperta di disturbi dell’età evolutiva)
• Prof.ssa Elena Tenconi (Università di Padova)
• Dott.ssa Marta Tremolada (Università di Padova)
• Prof. Renzo Vianello (Università di Padova)
• Dott.ssa Patrizia Ventura (Azienda Ospedaliera, Bari)
• Dott.Michele Poletti (AULS Reggio Emilia)
• Dott.ssa Silvia Cerea (Università di Padova)
• Dott.Paolo Michielin (Università di Padova)
• Dott.ssa Mara Collini (ULSS 2-Marca Trevigiana)
• Prof. Alessio Vieno (Università di Padova)
• Dott. Stefano Seregni (ULSS 2-Marca Trevigiana)

  Open badge

Il master prevede per ciascun corsista, alla fine del percorso, la possibilità di ritirare l’open badge ovvero un attestato digitale, di conoscenze disciplinari, abilità personali (soft skills) e competenze tecniche acquisite. Questo permette ai corsisti di :

- rendere maggiormente spendibili le competenze acquisite;

- proporsi, attraverso i social network, alle aziende che selezionano figure con specifiche conoscenze, abilità e competenze;

- integrare il curriculum vitae personale elettronico;

- comunicare, a livello internazionale, in modo rapido e affidabile spendendo le informazioni contenute, in vari ambiti  (ricerca di impiego, recruiting da parte delle aziende ecc.);

- essere diffusi tramite i social network (Facebook, Twitter, Linkedin, Instagram, Pinterest) scaricando e inviando l’immagine del badge dalla pagina dedicata o linkare la stessa;

Esempio di open badge del master su questa pagina https://bestr.it/badge/show/2132?ln=it