Personale docente

Caterina Suitner

Ricercatore universitario confermato

M-PSI/05

Indirizzo: VIA VENEZIA, 8 - PADOVA . . .

Telefono: 0498276362

Fax: 0498276547

E-mail: caterina.suitner@unipd.it

  • Il Venerdi' dalle 13:45 alle 15:45
    presso via Venezia 12_ secondo piano studio 21

1. Embodiment and its boundary conditions

According to the embodied cognition approach, the body, its perceptions and motoric experiences are critical for both concomitant (online) and postponed (offline) higher cognitive processes (Barsalou, 1993, 2008;Wilson, 2002). This research line aims to individuate the boundary conditions of grounded cognition, investigating moderators such as construal level (Liberman, Trope, 1998; GLOMO SYSTEM, Forster, 2012), mortality salience (Terror Management Theory, Solomon, Greenberg e Pyszczynski, 1991), and mindfulness (Bishop e colleghi, 2009).

Barsalou, L. W. (1999). Perceptual symbol systems. Behavioral and Brain Sciences, 22, 577–660.
Wilson, M. (2002). Six views of embodied cognition. Psychonomic bulletin & review, 9(4), 625-636.
Förster, J. (2012). GLOMOsys The How and Why of Global and Local Processing. Current Directions in Psychological Science, 21(1), 15-19.¬¬
Greenberg, J., Solomon, S., & Pyszczynski, T. (1997). Terror management theory of self-esteem and cultural worldviews: Empirical assessments and conceptual refinements. Advances in experimental social psychology, 29, 61-139.
Bishop, S.R., Lau, M., Shapiro, S., Carlson, L., et al. (2004). "Mindfulness: A Proposed Operational Definition", Clin Psychol Sci Prac 11:230–241.

2. Language and cognition: politically correct

This research line aims to investigate the role articles, metaphors, connectors and abstraction level in the field of social cognition.

Chiu, C. Y., Leung, A. K., & Kwan, L. (2007). Language, cognition, and culture: Beyond the Whorfian hypothesis.
Lakoff, G. (1993). The contemporary theory of metaphor. Metaphor and thought, 2, 202-251.

3. Objectification: which object for which person?

This research line aims to investigate the content of objectification (Frederickson & Roberts, 1997) of men and women, according to sexual orientation. The difference between aesthetic and instrumental objectifications is specifically investigated (Bartky, 1990,Fitzsimons e Shah, 2009).

Fredrickson, B. L., & Roberts, T. A. (1997). Objectification theory. Psychology of Women quarterly, 21(2), 173-206.
Bartky, S. L. (1990). Femininity and domination: Studies in the phenomenology of oppression. Psychology Press.
Fitzsimons, G. M., & Shah, J. Y. (2009). Confusing one instrumental other for another: Goal effects on social categorization. Psychological Science, 20(12), 1468-1472.

1. LE SCELTE SALUTARI E LE NORME DI GENERE

La vita di tutti i giorni è costellata di scelte quotidiane che ci portano a compiere atti più o meno rischiosi per la nostra salute: fumare, bere alcol, mangiare molta carne, utilizzare la crema solare. In questi scenari le norme di genere che regolano il comportamento di maschi e femmine possono portare a risultati molto diversi. Per esempio, le norme di mascolinità richiedono agli uomini di essere forti e pertanto a cimentarsi in azioni più rischiose.
Questo progetto mira a capire quali sono le influenze psicosociali che inducono gli uomini a mettere in atto comportamenti nocivi per la loro salute o, al contrario, quali possono essere gli elementi protettivi, che inducono gli uomini mettere in atto comportamenti che tutelino la loro salute.


2. Linguaggio e cognizione: politicamente corretto
Vi sono molti studi che mostrano il legame tra lo stile linguistico e la cognizione (Chiu, Leung e Knwan, 2007). Questa linea di ricerca ha come obiettivo primario lo studio del linguaggio in ambito sociale individuando nuovi potenziali bias e quindi nuove potenziali linee guida per evitare discriminazioni sociali nel linguaggio. La letteratura ha già mostrato il ruolo di varie categorie linguistiche nella cognizione sociale, confrontando l’uso di nomi e aggettivi (Carnaghi, Maass, Gresta, Bianchi, Cadinu, Arcuri, 2008), o aggettivi e verbi (LCM, Semin e Fiedler, 1988). Il presente progetto ha come obiettivo l’indagine del ruolo degli articoli (determinativi vs. indeterminativi) nella cognizione sociale, ipotizzando che gli articoli indeterminativi (e.g., Un immigrato è stato arrestato in stazione a Padova) concorrano alla trasmissione e mantenimento degli stereotipi più di quelli determinativi (L’immigrato è stato arrestato in stazione a Padova). Visti gli importanti risvolti sociali della ricerca, si avrà cura di massimizzare la validità ecologica degli studi combinando ricerche d’archivio sul linguaggio usato nei mass media con ricerche sperimentali.
Un secondo ambito di indagine che ha a che fare con il legame tra cognizione e linguaggio è lo studio delle metafore e dei connettori linguistici.

3. Wealth Inequality (WI): The wealth owned by the eight richest persons in the world is equivalent to the wealth owned by the poorest 50% of the world, and things are getting worse. The increasing WI is associated with important health and social problems such reduced life expectancy, enhanced criminality and mental health issues, reduced levels of trust happiness and life satisfaction (Wilkinson and Pickett, 2009).
Data consistently show that people underestimate inequality, yet wishing for more equal societies (Norton, 2011). This line of studies investigates the asymmetry between being ready to redistribute reducing taxation to the poor and being reluctant to enhance taxation for the top richest portion of the population. Antecedents and consequences are investigated.


4. Fake news, Conspiracy theories and trust in science
Skepticism toward science is emerging in recent movements questioning vaccination safety or climate change. Often the skepticism is associated with conspiracy beliefs that undermine the trust in institutions, suggesting simple and engaging explanations of complex events. This line of research addresses the cognitive and motivational underpinnings of such beliefs and the communication strategies (e.g, false balance phenomena) that may contribute to decision making.

Il ricevimenti studenti dell'8 e del 15 gigno sono sospesi. Per urgenze la docende si rende disponibile ad eventuali incontri via Skype su appuntamento.


Research lines, with some of the specific issues proposed for PhD students:
- Language and Social Cognition
- Persuasive vs. informative communication
- Spatial Cognition: spatial bias and their relation to social cognition
- Perception and Social Cognition, which relation, which moderators




********************

Nota per chi deve sostenere l'esame di Comunicazione e persuasione (L3).
I testi sono:

Rumiati, R. & Lotto, L. (2007). Introduzione alla psicologia della comunicazione. Bologna: il Mulino.

Cavazza, N. (2009) Comunicazione e persuasione. Bologna: il Mulino.

Arcuri, L. (2008) Crescere con la TV e Internet. Il Mulino, Bologna.

********************


Nota per chi deve sostenere l'esame di informatica: si rivolga al suo docente di riferiemnto.
Questa è la distribuzione corrente:

PS1082 (L1)
2016 Grassi (solo per la sessione invernale)
2017 Campana

PS1085 (L3)
2017 Bobbio

PS1842 (L5)
2017 Robusto

PS1083 (L4 v.o. + L2)
2016 Pettarin

PS2295 (L4 n.o)
2017 Pettarin