Personale docente

Silvia Lanfranchi

Ricercatore universitario confermato

M-PSI/04

Indirizzo: VIA VENEZIA, 8 - PADOVA . . .

Telefono: 0498276576

Fax: 0498276547

E-mail: silvia.lanfranchi@unipd.it

  • Il Giovedi' dalle 9:15 alle 11:15
    presso Via Venezia 8 studio 022 terzo piano
    Il 30 novembre il ricevimento studenti è sospeso-

Pubblicazioni selezionate

• Carretti, B., Lanfranchi, S. e Mammarella, I. (2013) Spatial-simultaneous and spatial-sequential working memory in individuals with Down syndrome: the effect of configuration. Research in Developmental Disability, 34, 669-675.

• Borella, E., Carretti, B., Lanfranchi, S. (2013). Inhibitory mechanisms in Down syndrome: is there a specific or general deficit? Research in Developmental Disability, 34, 65-71.

• Lanfranchi S, Vianello R (2012). Stress, Locus of Control, and Family Cohesion and Adaptability in Parents of Children with Down, Williams, Fragile X, and Prader-Willi Syndromes. American Journal On Intellectual And Developmental Disabilities, 117, 207-224.

• Passolunghi, M. C., Lanfranchi, S., (2012). Domain-specific and domain-general precursors of mathematical achievement: A longitudinal study from kindergarten to first grade. The British Journal Of Educational Psychology, 82, 42-63.

• Lanfranchi S., Carretti B. (2012). The Increase in Colored Progressive Matrices Test Performance in Individuals With Down Syndrome: A Qualitative and Quantitative Review. Journal Of Cognitive Education And Psychology, 11, 143-158.

• Lanfranchi S., Baddeley A. D., Gathercole S. E., Vianello R. (2012). Working memory in Down syndrome: is there a dual task deficit?. Journal of Intellectual Disability Research, 56, 157-166.

• Vianello R., Gini G., Lanfranchi, S. (2012). Psicologia dello sviluppo. Torino: UTET

• Belacchi C., Carretti B., Lanfranchi S. (2012). Analisi delle prestazioni di individui con sindrome di Down e con sviluppo tipico nella forma colore delle Matrici progressive di Raven. Psicologia Clinica Dello Sviluppo, 16, 221-229.

• Carretti, B. Lanfranchi, S. (2010). The effect of configuration on VSWM performance of Down syndrome individuals. Journal of Intellectual Disability Research,54, 12, 1058-1056.

• Lanfranchi S., Jerman, O., Dal Pont E., Alberti, A., Vianello R. (2010). Executive function in adolescents with Down syndrome. Journal of Intellectual Disability Research, 54, 4, 308-319.

• Lanfranchi S., Carretti, B., Spanò G. and Cornoldi C. (2009) A specific deficit in visuo-spatial simultaneous working memory in Down syndrome. Journal of Intellectual Disability Research, 53, 5, 474-483

• Lanfranchi S. , Jerman, O. and Vianello R. (2009) Working memory, cognitive skills in individuals with Down syndrome. Child Neuropsychology, 15, 4, 397-416

• Lanfranchi, S., & Vianello, R. (2009). Caratteristiche della memoria di lavoro in bambini dai 4 ai 6 anni. Giornale italiano di psicologia, 3, 613-632. ISSN 0390-5349

• Lanfranchi S., Cornoldi C., Drigo S. and Vianello R. (2008) Working memory in individuals with fragile X syndrome Child Neuropsychology 15, 2, 105-119.

• Lanfranchi, S., and Swanson, H. L. (2005). Development of Short-Term Memory and Working Memory in Children as a Function of Language Specific knowledge in English and Spanish. Learning and Individual Differences, 15, 299-319

• Lanfranchi S., Cornoldi C. and Vianello R. (2004) Verbal and Visuospatial Working Memory Deficits in Children with Down Syndrome. American Journal on Mental Retardation. 109, 6 456–466


Processi cognitivi nello sviluppo tipico e atipico
Sindromi genetiche ed in particolar modo sindrome di Down
Programmi di intervento per il potenziamento di abilità cognitive nella disabilità intellettiva

Tesi Triennali
-Analisi di casi di disabilità intellettiva (preferibilmente sindrome genetica)


Tesi Magistrali

Intelligenza numerica in bambini con sindrome di Down

Profili cognitivi e adattivi nella sindrome di Down (tesi + tirocinio)



Tesi di Dottorato
Approfondimenti sullo sviluppo atipico, con particolare attenzione alle disabilità intellettive

Linee di ricerca proposte per il dottorato:

Lo sviluppo atipico: aspetti cognitivi, comportamentali e psicopatologico

Research lines for doctoral students:

Atypical development: cognitive, behavioural and psychopathological aspects